CZYNNIKI O CHARAKTERZE WEWNĘTRZNYM

CZYNNIKI O CHARAKTERZE ZEWNĘTRZNYM

Związane z anatomią i funkcjonowaniem narządu głosowego:

• wiek

• płeć

• budowa narządu głosowego (asymetrie anatomiczne i czynnościowe), jego jakość, stan i wydolność

• nadwrażliwość błony śluzowej na czynniki mechaniczne i fizyczne

• predyspozycje do obrzęków i krwawień środtkankowych

• stan narządu słuchu

• wydolność oddechowa

• kinestetyka – nieprawidłowości kręgosłupa szyjnego powodujące napięcia mięśni szyi i karku, nieprawidłowa postawa ciała)

• schorzenia ogólne np. problemy z krążeniem, refluks żołądkowo- przełykowy, choroby układu pokarmowego

• choroby dróg oddechowych

• upośledzenie oddychania przez nos

• alergie

• stany zapalne krtani

• zmiany w ośrodkowym i autonomicznym układzie nerwowym

• zmiany w układzie endokrynologicznym (zwłaszcza u kobiet- zmiany hormonalne w okresie menopauzy; choroby tarczycy)

• zażywane leki np. stosowanie środków hormonalnych (w tym antykoncepcyjnych), antyhistaminowych, rozszerzających naczynia krwionośne, odwadniających, leki na nadciśnienie

Związane z warunkami pracy:

• mikroklimat sal lekcyjnych

  -zanieczyszczenie powietrza (pył kredowy, opary, toksyny wziewne)

  -nieodpowiednia temperatura i wilgotność powietrza

• zmiany temperatury

• wielkość pomieszczeń (zbyt małe klasy, duże sale gimnastyczne i obiekty sportowe)

• nieodpowiednia akustyka sal lekcyjnych

• brak nagłośnienia

• nadmierna liczba uczniów w klasie

• nadmierne natężenie hałasu

Uzależnione od predyspozycji psychicznych i cech osobowościowych:

• usposobienie, osobowość (nerwowość, konfliktowość, gadatliwość)

• reakcje emocjonalne

• stosunek do wykonywanego zawodu

• zdolność do nawiązywania kontaktów

• długotrwałe stresy, nieumiejętność radzenia sobie ze stresem

• nawyki konsumpcyjne (alkohol, papierosy, itp.)

• duża pobudliwość nerwowa

• umiejętność nawiązywania kontaktów

• styl życia

• nawyki głosowe np. mówienie głośno, twardo, zbyt nisko lub za wysoko

• brak zainteresowania rehabilitacją, kształceniem głosu

Związane z wykonywaną pracą:

• lata pracy w zawodzie

• charakter prowadzonych zajęć (przedmiot nauczania)

• wiek uczniów

• nadmierna ilość godzin

• stres i napięcia w pracy

• stosunki międzyludzkie w szkole

• wypalenie zawodowe

• oddychanie przez usta w czasie mówienia

• zmęczenie mięśniowe związane z długotrwałym mówieniem

• mówienie z dużym natężeniem w zmiennych warunkach atmosferycznych lub w pomieszczeniach, gdzie pracują hałaśliwe maszyny (przedmioty zawodowe)

• uszkodzenie słuchu związane ze zwiększonym natężeniem hałasu

• braki w zawodowych kwalifikacjach

  (brak odpowiedniego przygotowania podczas nauki zawodu do pracy powodującej duże obciążenia głosu)

• przygotowanie do pracy pedagogicznej

• nieprawidłowa emisja głosu i nawyki głosowe (np. odchrząkiwanie, twardy atak, podwyższenie średniego położenia głosu mówionego, nadmierne natężenie głosu)

• nieprzestrzeganie zasad higieny głosu

• nieprawidłowa artykulacja